Aktivite türü – Page 4

Decision Matrix Analysis

15'e kadar, Aktivite süresi, Aktivite türü, Bireysel, Değerlendirme ve İnceleme, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Sınıf türü, Uygulama odaklı, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

Karar Matrisi, mühendislerin fikirleri kendi başlarına değerlendirmesine yardımcı olur.

Five Ws and H

15-25, 15'e kadar, 25+, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Bir saatten iki saate kadar, Bireysel, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Sınıf türü, Teorik temelli, Yarım saatten bir saate kadar / Yazan ticon_team

Bu, bir sorunun dışa yansıyan semptomlarını hızla keserek altta yatan nedenleri (NEDEN) ortaya çıkarmak için basit ama güçlü bir araçtır, böylece sorunun üstesinden bir kez ve tamamen gelebilirsiniz. Sorunun nasıl çözüleceği H (NASIL) ile gösterilir.

Flashing Lights

15'e kadar, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Sınıf türü, Uygulama odaklı, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

Yanıp Sönen Işıklar Tekniği, bir gruptaki katılımcıların mevcut ruh halini ve fikirlerini ortaya çıkarmak için kullanılır.

Experiential Learning

Yorum bırakın / 15-25, 15'e kadar, 2 saatten fazla, 25+, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Bir saatten iki saate kadar, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Sınıf türü, Tasarım ve Prototip, Uygulama odaklı, Yarım saatten az, Yarım saatten bir saate kadar / Yazan ticon_team

Deneysel Öğrenme, “yaparak öğrenme” olarak tanımlanabilir çünkü deneyimle öğrenmeyi birleştirir ve bu nedenle çok geniş bir bilgi geliştirme sürecini kapsar.

Expert Panel

15'e kadar, Aktivite süresi, Aktivite türü, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Değerlendirme ve İnceleme, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Sınıf türü, Uygulama odaklı, Yarım saatten bir saate kadar / Yazan ticon_team

Uzman panelinde, panel için özel olarak seçilen uzmanlar deneyimlerine dayanarak faydalı bilgiler paylaşır ve bir fikri objektif bir bakış açısıyla değerlendirebilir.

The NAF Technique

Yorum bırakın / 15-25, 15'e kadar, 25+, Aktivite süresi, Aktivite türü, Belirsiz, Bireysel, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Değerlendirme ve İnceleme, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Sınıf türü, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

NAF Tekniği, bir grup fikir arasından En Yeni, Çekici ve Uygulanabilir olanları belirlemeyi amaçlayan bir fikir seçim yöntemidir.

6-3-5 Method

15-25, 15'e kadar, 25+, Aktivite süresi, Aktivite türü, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Sınıf türü, Teorik temelli, Uygulama odaklı, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

6 (x) -3-5 bir grup-çalışma yaratıcılık metodudur ve beyin yazma aktivitesi olarak işlev görür.

Reframing Matrix

15-25, 15'e kadar, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Bireysel, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Sınıf türü, Yarım saatten bir saate kadar / Yazan ticon_team

Yeniden Çerçeveleme Matrisi tekniği, öğrencilerin bir probleme her zamanki bakış açılarından farklı bir açıdan bakmalarını sağlayarak fikir üretme ve problem analizindeki bilişsel önyargıların üstesinden gelmeye yardımcı olur.

Taking a Picture

15-25, 15'e kadar, 25+, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Bireysel, Çevrimiçi sınıf aktivitesi, Değerlendirme ve İnceleme, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Mühendislik alanları, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Sınıf türü, Tasarım ve Prototip, Yarım saatten az / Yazan ticon_team

“Fotoğraf Çekme” yöntemi, her öğrencinin dışarı çıkıp kendi seçtiği bir fotoğrafı çekmesi ve bunu grubun geri kalanına göstermesidir.

Role play

15'e kadar, Aktivite süresi, Aktivite türü, Analiz ve problem tanımı, Belirsiz, Bir saatten iki saate kadar, Değerlendirme ve İnceleme, Fikir ve Konsept Tasarımı, Grup, Grup veya bireysel, İnsanların sayısı, İşbirlikli takım ortamı, Öğrencilerin kendileri tarafından çalışma, Sınıf türü / Yazan ticon_team

Rol yapma, öğrencilerin başka bir kişi gibi hareket edebildikleri veya düşünebildikleri ve kendilerini her şeyin mümkün olduğu hayali bir duruma sokabildikleri bir etkinliktir.