Beskrivelse
Hvad er denne teknik om
Journey maps kombinerer historiefortælling og visualisering og giver den enkelte/teamene mulighed for at forstå og imødekomme kundens behov. Storytelling og visualisering er væsentlige aspekter af et rejsekort, da de er effektive til at formidle information på en kortfattet, effektfuld og mindeværdig måde. Et rejsekort skaber en fælles vision, hvilket er afgørende og er hovedformålet med at skabe et rejsekort.
Rejseplaner oprettes for at støtte et kendt forretningsmål. Målet kan være et eksternt spørgsmål, f.eks. at lære om en bestemt persona (en kundetype) eller et internt spørgsmål, f.eks. at løse et kundeoplevelsesproblem. Journey maps, der ikke er i overensstemmelse med et forretningsmål, vil ikke skabe nogen indsigt. Nogle potentielle mål, hvor journey mapping kan anvendes til, er f.eks:
- Skift af virksomhedens perspektiv til at være kundecentreret
- At skabe en fælles vision for hele organisationen
- Tildeling af ejerskab til de vigtigste kontaktpunkter
- Målretning af specifikke kundeprofiler
Hvor kommer det fra
Rejsekortlægningsteknikken blev udviklet i 1985 af Ron Zemke og Chip Bell. Den blev oprindeligt udviklet til et teleselskab for at løse problemer med kundeoplevelsen efter en telefonsvigt i en bolig.
Til hvilke formål bruges den (hvorfor i din ingeniørundervisning)
Rejsekortmetoden kan bruges i ingeniøruddannelsen til at introducere begrebet stærk historiefortælling. Metoden introducerer en metode til at præsentere fakta og idéer på en kortfattet og virkningsfuld måde. Metoden styrker også de studerendes kundecentrerede innovationsperspektiv.
Sådan bruges den
En overbevisende rejsekortlægning har fem vigtige trin på højt niveau:
- Aspirationer og allierede – opbygning af kerneholdet og fastlæggelse af omfanget af kortlægningen
- Intern undersøgelse – indsamling af eksisterende data og forskning
- Antagelse – formulering af hypotese om rejsens nuværende tilstand
- Ekstern undersøgelse – indsamling af nye data til validering/validering af antagelsen
- Narrativ visualisering – skabelse af en visuel fortælling, der kombinerer eksisterende indsigt og ny forskning
Figuren nedenfor viser et dekonstrueret rejsekort.
Et rejsekort kan opdeles i 3 distriktsområder.
- Zone A – giver kortets begrænsninger. Den indeholder:
- Den betragtede persona (“Hvem”) og
- det scenarie, der skal undersøges (“Hvad”)
- Zone B – indeholder visualiseringsdelen af rejseplanen. De data, der er nødvendige for denne del, stammer fra de interne og eksterne forskningsfaser. Den indeholder:
- De forskellige faser af rejsen
- handlinger foretaget af personaen
- personaens tanker
- personaens/brugerens følelsesmæssige oplevelse
- Zone C – er output- eller indsigtsafsnittet og kan ændres i overensstemmelse med forretningsmålene. Den indeholder normalt to afsnit:
- Muligheder for at fokusere og udforske
- Internt ejerskab i løbet af fasen
- Zone A – giver kortets begrænsninger. Den indeholder:
Sådan implementerer du denne teknik online
- Udarbejd en tidsplan og afklar for dig selv, hvad formålet med at bruge metoden er. Du vil derefter være bedre i stand til at forklare aktiviteten for eleverne.
- Lav et scenarie for en kunderejse, som eleverne skal arbejde med.
- Opret en ny tavle ved hjælp af skabeloner, søg efter “journey map”. Både Miro- og Mural-applikationen har gratis skabeloner til rejsekortdiagrammer.
- Lav en vejledning til eleverne og beskriv målgruppen, og hvad de skal gøre under udarbejdelsen af rejsekortet.
- Upload alle dokumenter til en delt mappe, så alle elever kan få adgang til dem.
- Informer deltagerne om, at de skal have adgang til dokumenterne på dagen for sessionen (hvis de aldrig har brugt platformen før, så bed dem om at teste, om de kan få adgang til den).
- Eleverne kan udføre denne opgave individuelt eller i grupper. Hvis du ønsker at fordele dem i grupper, skal du udarbejde et dokument, der fordeler dem i grupper, og upload også dette dokument.
Under anvendelsen, dvs. mens du giver sessionen
- Introducer sessionen ved at give deltagerne grundlæggende oplysninger om øvelsen (f.eks. tidslinje, retningslinjer, skabeloner).
- Bed gruppen om at brainstorme om emnet, inden de begynder at udarbejde rejseplanen.
- Bed dem om at følge de 5 trin for at skabe et overbevisende rejseplan (figur 2).
- Bed dem om at udfylde rejseplanen ud fra skabelonen.
Opfølgning, om hvad der skal gøres efter sessionen
- Giv eleverne feedback på det rejsekort, de har lavet.
Eksempler og/eller vidnesbyrd
Video online på YouTube:
- PlaybookUX. (2019, 17. februar). Workshop om kort over kunderejsen. [Video]. YouTube. Tilgængelig på: https://www.youtube.com/watch?v=X7iXcP-wIkk
Tools needed
For applying the technique in an online setting, the following tools may be used:
- A whiteboard platform for organising data while allowing the members to work collaboratively. Tools like Mural and Miro both contain templates for creating different journey maps and are easy to customise. However, using a whiteboard may be restricted to projects and assignments requiring teamwork and collaboration. Example of whiteboard tools:
- Mural
- Miro
- Concept Board
- A whiteboard platform for organising data while allowing the members to work collaboratively. Tools like Mural and Miro both contain templates for creating different journey maps and are easy to customise. However, using a whiteboard may be restricted to projects and assignments requiring teamwork and collaboration. Example of whiteboard tools:
- A poster-creating platform is helpful if an individual creates the journey map for individual assessment. Example of poster creating tools.
- Canva
- Pixton
- A poster-creating platform is helpful if an individual creates the journey map for individual assessment. Example of poster creating tools.
Resources
Links
Kaplan, K. (2016). Journey Mapping in Real Life: A Survey of UX Practitioners. Nielsen Norman Group. Retrieved October 14, 2022, from https://www.nngroup.com/articles/journey-mapping-ux-practitioners/
Videoer
NNgroup. (2019, May 10). Customer Journey Mapping 101. [Video]. YouTube. Retrieved October 14, 2022, from https://www.youtube.com/watch?v=2W13ext26kQ
Miro. (2020, March 19). 6 Tips to Creating Customer Journey Maps. [Video]. YouTube. Retrieved October 14, 2022, from https://www.youtube.com/watch?v=qr1XHXuS3O4
PlaybookUX. (2019, February 17). Customer Journey Map Workshop. [Video]. YouTube. Available at: https://www.youtube.com/watch?v=X7iXcP-wIkk
Papirer
Rosenbaum, M. S., Otalora, M. L., Ramírez, G. C. (2017). How to create a realistic customer journey map. In: Business Horizons, 60(1), 143-150. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.bushor.2016.09.010
Micheaux, A., Bosio, B. (2018). Customer Journey Mapping as a New Way to Teach Data-Driven Marketing as a Service. In: Journal of Marketing Education, 41(2), 127-140. DOI: https://doi.org/10.1177/0273475318812551
Bøger
Kalbach, J. (2016). Mapping Experiences: A Complete Guide to Creating Value Through Journeys, Blueprints, and Diagrams. O’Reilly Media, Inc. Retrieved October 14, 2022, from https://books.google.ie/books/about/Mapping_Experiences.html?id=fK4fDAAAQBAJ&source=kp_book_description&redir_esc=y
Curedale, R. (2016). Journey Maps: The Tool for Design Innovation. Design Community College. Retrieved October 14, 2022, from https://books.google.ie/books/about/Journey_Maps.html?id=PDEMkAEACAAJ&source=kp_book_description&redir_esc=y