Beskrivelse
Hvad handler denne teknik om?
Blomstermetoden bruger en struktureret brainstorming-skabelon til at analysere problemer, kombinere og specificere de første idéer og skabe scenarier eller brugsscenarier. Skabelonen har en blomsterform.
Hvor kommer den fra?
Blomstermetoden er en brainstormingmetode, der ligesom lotusblomstmetoden giver eleverne en mindmap-lignende struktur, der hjælper med at organisere tankeprocessen og dokumentationen.
Til hvilke formål bruges den (hvorfor i din ingeniørundervisning)?
Ved at bruge blomsten som en visuel refleksionsskabelon kan deltagerne få en bedre forståelse af idéens Hvad, Hvem, Hvordan og Hvornår. Ved at besvare disse spørgsmål vil læreren og deltagerne generere detaljerede beskrivelser af ideen eller problemet og dets kontekst.
Hvordan bruger man det?
Blomstermetoden kan anvendes, når deltagerne har fundet frem til en idé eller en indledende problembeskrivelse i den tekniske proces. Når du bruger denne metode online, anbefales det at bruge et fælles whiteboard eller et værktøj som Microsoft PowerPoint, som alle deltagere kan få adgang til og redigere under sessionen. Det er vigtigt at skabe tilstrækkelig plads til, at deltagerne kan skrive i kronbladene, så sørg for, at blomsten har en anstændig størrelse. Deltagerne arbejder i små grupper i breakout-rum, så hver gruppe kan kontratere om udviklingen af én idé inden for 30-60 minutter (afhængigt af svarenes forventede dybde). Deltagerne dokumenterer deres tanker i blomstens kronblade og præsenterer dem bagefter for de andre grupper.
Sådan implementerer du denne teknik online
Forberedelse, hvad du skal gøre før sessionen
- Forbered en whiteboardtavle med så mange blomster eller en PowerPoint med så mange blomster-skabeloner, som der vil være idéer.
- Blomsten har en cirkel i midten med en tekstboks, hvor deltagerne senere skal skrive navnet på deres idé/problem.
- Lav tekstbokse i hvert kronblad med de spørgsmål, som deltagerne skal besvare (f.eks. “HVEM er de involverede aktører?”).
- Upload det færdige dokument aftenen før på onlineplatformen.
- Hvis du bruger PowerPoint, skal du lave en generel mappe, hvor eleverne kan uploade blomsterne.
- Forbered breakout-rummene.
- Det foreslås at gennemføre sessionen efter en isbryder og en almindelig pause.
Under ansøgningen, mens du giver sessionen
- Forklar formålet og processen med metoden.
- Bed deltagerne om at åbne Whiteboardet eller PowerPoint’en, der indeholder blomsterskabelonen. (Hvis du ikke er sikker på, om internetforbindelsen vil forblive stabil, kan du arbejde med en PowerPoint og bede dem om at gemme dokumentet som “blomst – deres gruppes navn” på deres computer).
- Spørg dem, om de har forstået opgaven, og om de er klar til at gå i grupper.
- Send dem ind i grupperum. Normalt er 20 minutter nok til en blomst med lette spørgsmål.
- Når eleverne kommer tilbage, skal du igen minde dem om at uploade deres blomsterskabelon, så alle kan få adgang til den.
- Lad hver gruppe beskrive den blomst, der er udviklet, i højst to minutter – tag dig tid.
Opfølgning, om hvad man kan gøre efter sessionen
- Hvis du har lyst, kan du kombinere det med en evalueringsmetode og bede deltagerne om at stemme på den mest skøre eller mest gennemførlige eller … blomst
- Gem alle de færdige blomster på et sted, der er tilgængeligt for alle elever.
Eksempler og/eller vidnesbyrd
Nedenfor er et eksempel på, hvordan metoden blev forberedt og faciliteret i februar 2021 af en gruppe studerende under kurset“Megatrends and Technological Innovation“, som blev afholdt på Syddansk Universitet af Prof. Dr. Patricia Wolf.
Vejledning til facilitatorer for blomstermetoden
- Bed de studerende om at åbne mappen “flower” og ppt’en “Flower”.
- Bed eleverne om at gemme dokumenterne som “flower_their name” på deres egen computer. Vent, indtil dette er gjort.
- Bed dem om at skrive deres tre ord ned (fra de tidligere metoder)
- Deres opgave er at udvikle use case-scenarier for VA AI/VR/IoT (afhængigt af strømmen) og at bruge deres tre ord i disse scenarier.
- Giv dem 15-20 minutter (afhænger af, hvor hurtigt I var i forvejen) til individuelt at udfylde deres blomsterskabelon.
- Bed dem om at få den udfyldte skabelon “flower_their name” uploadet til mappen senest ___ (giv dem et præcist tidspunkt)
- Bed alle om at præsentere deres scenarier på højst 1 minut – dette vil sandsynligvis koste dig 12 minutter (med skærmdeling osv.)
PowerPoint-skabelon af blomsten (efter sessionen)
Tools needed
You will need a platform to share screens and communicate with the participants, such as: MS Teams, Zoom or similar. As well as access to a shared document.
- Miro
- Mural
- Concept board
- Evernote
- MindMeister
- Padlet
- Mindmup
- Paper and pencil if students want to write ideas in hand
- Timer: e.g., a watch, computer, or phone
Resources
Links
Method description on becreate.ch: https://www.becreate.ch/en/methods?tx_mxnbecreate_pi1%5Baction%5D=show&tx_mxnbecreate_pi1%5Bactivity%5D=85&tx_mxnbecreate_pi1%5Bcontroller%5D=Activity&cHash=977e4fd060bb369a6b58dd7d0219f7d6&L=1
Miro: https://miro.com/
Mural: https://www.mural.co/
Conceptboard: https://conceptboard.com/
Evernote: https://evernote.com/
Mindmeister: https://www.mindmeister.com/
Padlet: https://padlet.com/
Mindmup: https://www.mindmup.com/
Template for Flower Association at creativesolvers.com: https://creativesolvers.com/wp-content/uploads/2020/12/Flower-association-en.pdf