Taking a Picture

Worum geht es bei dieser Technik?

Die “Taking a Picture”-Methode ist eine individuelle Aktivität, die als Eisbrecher oder Denkanstoß im Rahmen eines Workshops durchgeführt werden kann. Wie der Name schon sagt, geht es bei dieser Methode darum, dass jeder Teilnehmer nach draußen geht, um ein Bild seiner Wahl zu machen und es dem Rest der Gruppe auf der Online-Lernplattform zu zeigen.

Woher kommt die Methode?

Der Einsatz von Eisbrecher-Aktivitäten und Auflockerungsübungen im Klassenzimmer hilft effektiv dabei, das “Eis” auf verschiedene Weise zu brechen: Erwachsene Lernende lernen sich kennen, kommen ins Gespräch, bauen Vertrauen auf und lösen Spannungen ab. Sie ermutigen zur Teilnahme und helfen, ein Gefühl der Verbundenheit und des gemeinsamen Verständnisses zu schaffen. Sie helfen, den Kopf frei zu bekommen, zu vitalisieren und Begeisterung zu wecken (Chlup & Collins, 2010).

Freizeitaktivitäten im Freien haben viele positive Auswirkungen auf die menschliche Leistungsfähigkeit und sind besonders hilfreich, um den Geist frei zu machen (UMR, 2015). Diese Übung basiert auf der Idee, dass es hilft, die Aufmerksamkeit neu zu fokussieren, wenn man rausgeht und ein Foto von etwas Schönem oder Interessantem macht.

Für welche Zwecke wird sie eingesetzt (warum in Ihrem Technikunterricht)

Wenn Sie einen Workshop leiten, in dem sich die Studierenden intensiv auf die Lösung eines Problems oder die Entwicklung eines Zukunftsszenarios konzentrieren, ist es ideal, in der Mitte einen Eisbrecher oder eine “Denkpause” zu machen. Der Zweck des Eisbrechers besteht darin, die Schüler dazu zu bringen, das Denken für einen Moment zu unterbrechen und eine völlig andere Tätigkeit auszuüben, damit das Gehirn alle bis dahin erhaltenen Informationen verarbeiten kann.

Die Schüler nach draußen zu schicken, um ein Foto ihrer Wahl zu machen, kann als Entspannungsübung genutzt werden, weil es sie für einen Moment vom Thema ablenkt und sie frische Luft atmen können. Erholung ist ein oft unterschätztes Element der Sitzung, kann sich aber positiv auf das Ergebnis des Workshops auswirken.

Wie man sie einsetzt

In der Mitte eines Online-Workshops oder nach längerer Beschäftigung mit einer bestimmten Aufgabe kann die Lehrkraft die Methode des “Fotografierens” anwenden und die Schülerinnen und Schüler einfach auffordern, ihr Handy oder ihre Kamera zu nehmen und nach draußen zu gehen, um ein Foto von etwas zu machen, das sie selbst ausgewählt haben. Die Lehrkraft gibt ihnen dann eine bestimmte Zeit (z. B. 15 Minuten), um ein Foto zu machen, zurück zu kommen und es in ein gemeinsames Dokument hochzuladen. Wenn alle wieder am Bildschirm sitzen, werden alle Bilder gezeigt und die SchülerInnen sollen erklären, warum sie dieses Motiv gewählt haben.